https://shop.yadgirandeh.ir مدارس یادگیرنده مرآت Sat, 16 Aug 2025 05:01:55 +0000 fa-IR hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.9.1 https://shop.yadgirandeh.ir/wp-content/uploads/2022/05/logoyad-100x100.png https://shop.yadgirandeh.ir 32 32 https://shop.yadgirandeh.ir/product/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b1%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%af%d8%b1-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%af%d8%a8%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86/ https://shop.yadgirandeh.ir/product/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b1%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%af%d8%b1-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%af%d8%a8%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86/#respond Sun, 22 May 2022 00:40:23 +0000 https://shop.yadgirandeh.ir/?post_type=product&p=153 کودکان با عشق و عطش یادگیری وارد مراکز آموزش پیش‌دبستانی می­شوند. به‌ویژه، وقتی آنان تجارب یادگیری طراحی شده را برانگیزنده و کاربردی می­یابند به طور سیری‌ناپذیری به جذب و کاربست دانش می‌کوشند. تجارب یادگیری مثبتی که به کودکان فرصت انتخاب کردن و کاوشگری می­دهد به آنان کمک می­کند قابلیت­هایشان را بالا ببرند و پُر دل و جرئت پرورده شوند. اگرچه راه­ها و روش­های زیادی برای پرورش و پساخ دادن به نیازهای طبیعی کودکان برای یادگیری و کاوشگری وجود دارد، ولی برخی روش­ها کارآمدتر هستند و در صحنه عمل هم کارآیی خود را نمایان کرده‌اند. در کتاب حاضر، برترین روش­هایی را که یک مربی می‌تواند برای شورآفرینی بیشتر در کودکان برای آموختن و جست‌و‌جو به کار بگیرد آمده است. کتابِ «راهنمای روش­های آموزش در پیش‌دبستانی» جزو چهار کتابی است که برای تربیت مربیان پیش‌دبستانی تألیف شده است. در این کتاب 114 روش یا فن آموزشی به طور کاربردی معرفی شده­اند. راهبردهایی که در این کتاب آمده‌اند در قالب هشت گروه برشمرده در زیر طبقه‌بندی شده­اند. گروه­های هشتگانه راهبردهای آموزشی به ترتیب زیر هستند: 1) راهبردهای مبتنی بر فعالیت؛ 2) راهبردهای مبتنی بر هنر؛ 3) راهبردهای یادگیری مشارکتی؛ 4) راهبردهای آموزش مستقیم؛ 5) راهبردهای یادگیری مستقل؛ 6) الگوهای تحقیق و کاوشگری؛ 7) سبک­های یادگیری؛ 8) راهبردهای مهارت تفکر

]]> https://shop.yadgirandeh.ir/product/%d8%b1%d8%a7%d9%87%d9%86%d9%85%d8%a7%db%8c-%d8%b1%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%d8%a2%d9%85%d9%88%d8%b2%d8%b4-%d8%af%d8%b1-%d9%be%db%8c%d8%b4%d8%af%d8%a8%d8%b3%d8%aa%d8%a7%d9%86/feed/ 0 https://shop.yadgirandeh.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%d8%af-%d9%87%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%da%86%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3-%d8%af%d8%b1%d8%b3/ https://shop.yadgirandeh.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%d8%af-%d9%87%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%da%86%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3-%d8%af%d8%b1%d8%b3/#respond Sun, 22 May 2022 00:40:22 +0000 https://shop.yadgirandeh.ir/?post_type=product&p=147 در طی دو دهه­ گذشته، نظریه هوش‌های چندگانه از سوی مدارس و آموزگارانی که تمایلی به ایجاد تغییر داشته‌اند، مورد استقبال قرار گرفته است. در واقع، استفاده از این نظریه به آنچه آموزگاران از پیش می­دانسته و انجام میداده­اند اعتبار میبخشد. آموزگارانی که از این نظریه استفاده میکنند، معتقدند با یادگیرندگان در این روش تنوع توانایی شناخت و راهنمایی و یادگیری خود را به نمایش میگذارند و به همین دلیل آموزگاران هم میتوانند از انواع متنوع تمرین بهره بگیرند. دلیل دیگر محبوبیت این نظریه همخوانی آن با رویکردهای آموزشی فعلی در مدارس است (مانند روش‌های یادگیری از طریق همیار، روش‌های یادگیری ساخت‌گرا و …). نظریه هوش‌های چندگانه به آموزگاران فرصت میدهد اندیشه‌های خود درباره موفقیت کلاسی را گسترش دهند و بدین ترتیب هر چه بهتر جوابگوی نیازهای یادگیری دانش‌آموزان در کلاس درس باشند. به گفته کورن ‌هابرو کرچوفسکی (1995) نظریه هوش‌های چندگانه کلمات مفیدی دارد که باعث ایجاد زمینه برای تبادل نظر در مدرسه میان آموزگاران و والدین شده و به‌راحتی باعث شناسایی راه‌های خاص یادگیری هریک از دانش‌آموزان میگردد. کاربرد صحیح این نظریه مستلزم فهم دقیق از آن است. نظریه هوش‌های چندگانه، نظریه یادگیری یا یک رویکرد خاص آموزشی نیست. هیچ روشی به عنوان تنها راه کاربرد آن در محیط‌های آموزشی توسط هاوارد گاردنر تجویز یا معرفی نشده است. بنابراین، استفاده از آن در گرو فهم صحیح همراه با تفکر و تعمق است.

]]> https://shop.yadgirandeh.ir/product/%da%a9%d8%a7%d8%b1%d8%a8%d8%b1%d8%af-%d9%87%d9%88%d8%b4%d9%87%d8%a7%db%8c-%da%86%d9%86%d8%af%da%af%d8%a7%d9%86%d9%87-%d8%af%d8%b1-%da%a9%d9%84%d8%a7%d8%b3-%d8%af%d8%b1%d8%b3/feed/ 0